Promowanie refleksyjnego i autonomicznego uczenia się w instytucjach kształcenia wyższego : doświadczenia badawcze z europejskiego projektu Socrates-Grundtvig

Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej, Numer 3 (31) (2005) s. 101-111
Ewa Kurantowicz, Rozalia Ligus