Wyniki
-
Preferencje czytelnicze dzieci w wieku wczesnoszkolnym : rekonesans badawczy
Katarzyna Krasoń
Nauczyciel i Szkoła 2 (7) (1999) s. 37-41 -
"Cztery pory roku w przedszkolu i szkole", oprac. Wiesława Jabłonowska, Białystok 1997 : [recenzja]
Katarzyna Krasoń
Nauczyciel i Szkoła 2 (5) (1998) s. 157-158 -
Wpływ programu psychoedukacyjnego "Hej, zabawo" na dzieci bierne i zahamowane
Joanna Blaut, Joanna Palacz
Nauczyciel i Szkoła 2 (9) (2000) s. 151-154 -
Wykorzystanie metodyki zuchowej w pracy z dziećmi 6-letnimi
Joanna Blaut, Joanna Palacz
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (12-13) (2001) s. 200-207 -
Podstawowe założenia i wartości metody ośrodków pracy w szkolnictwie specjalnym
Katarzyna Sadowska
Nauczyciel i Szkoła 1-2 (18-19) (2003) s. 180-196 -
Poziom rozwoju emocjonalnego dzieci rozpoczynających naukę szkolną
Katarzyna Matuszewska
Nauczyciel i Szkoła 1-2 (22-23) (2004) s. 246-256 -
Warsztat Terapii Zajęciowej jako placówka rehabilitacji społecznej i zawodowej osób niepełnosprawnych
Katarzyna Sadowska
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (20-21) (2003) s. 227-238 -
"Z dziejów piotrkowskiej oświaty : od czasów Księstwa Warszawskiego do wybuchu II wojny światowej. Wybór dokumentów z zasobu Archiwum Państwowego w Piotrkowie Trybunalskim", Andrzej Felchner, Joanna Majchrzyk-Mikuła, Tomasz Matuszak, Aleksy Piasta, Piotrków Trybunalski 2011 : [recenzja]
Katarzyna Szymczyk
Nauczyciel i Szkoła 1 (51) (2012) s. 223-225 -
Praktyczne metody aktywnego słuchania muzyki w szkole podstawowej według Batii Strauss cz. 2
Katarzyna Żyłka
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (16-17) (2002) s. 225-231 -
Dziecko w świecie wartości regionalnych
Joanna Duda
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (44-45) (2009) s. 59-65 -
Polskie Towarzystwo Kognitywistyczne
Joanna Laszkowska
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (16-17) (2002) s. 398-399 -
Czytelnictwo dwunastolatków w świetle badań
Joanna Ratka
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (24-25) (2004) s. 136-143 -
Rola rodziny w rehabilitacji dzieci niewidomych i słabo widzących
Joanna Kowal
Nauczyciel i Szkoła 1-2 (30-31) (2006) s. 155-168 -
Fiszka tematyczna, czyli o potrzebie tworzenia notatek z literatury
Joanna Poloczek
Nauczyciel i Szkoła 2 (58) (2015) s. 339-354 -
Udział rodziców w terapii logopedycznej dziecka z dyslalią
Joanna Trzaskalik
Nauczyciel i Szkoła 1 (57) (2015) s. 85-100