Wyniki
-
Kształtowanie przez dzieci form przestrzennych – doniesienie z badań
Ewa Piwowarska
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 11 /4(31) (2015) s. 160-168 -
Narzędzie doboru zindywidualizowanych strategii utrzymania dyscypliny (ZSUD) w klasie szkolnej
Ewa Lemańska-Lewandowska
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 10 /4(27) (2014) s. 99-112 -
Namysł nad osobistymi przekonaniami na temat dziecka jako wyzwanie dla filozofii edukacyjnej nauczyciela (FEN)
Ewa Lemańska-Lewandowska
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 13 /3(38) (2017) s. 116-123 -
Kary cielesne – kontestacja a rzeczywistość
Ewa Jarosz, Cezary Kurkowski
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 12 /4(35) (2016) s. 94-105 -
Przemoc w wychowaniu w świetle opinii społecznej oraz relacji rodziców – zarys problemu na tle raportu Rzecznika Praw Dziecka
Ewa Jarosz, Cezary Kurkowski
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 11 /4(31) (2015) s. 151-159 -
„Rózga i karcenie udziela mądrości…” : o społecznym micie przydatności bicia w wychowaniu
Ewa Jarosz, Cezary Kurkowski
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 12 /2(33) (2016) s. 45-65 -
Techniczny, epistemologiczny i kulturowy wymiar metod kształcenia : casus metody Montessori
Jarosław Jendza, Ewa Zalewska, Piotr Zamojski
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 11 /1(28) (2015) s. 46-55