Zastosowanie testu zdań niedokończonych jako jednej z technik badań w oparciu o analizę własnych badań empirycznych

Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji, Numer 2 (2007) s. 93-97
Justyna Szafrańska

 

do góry