Model rozwijania refleksyjności u (przyszłych) nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – założenia, istota, motywy konstruowania i nadawania mu wymiaru praktycznego

Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, Tom 11, Numer 1(28) (2015) s. 140-153
Joanna Szymczak