Wartości pedagogiczne chińskich szkół mahajany: Huayan, Tiantai, Sanlung Zong i Faxiang Zong : Polemika z anonimowymi ekspertami Narodowego Centrum Nauki

Studia z Teorii Wychowania, Tom 8, Numer 4 (21) (2017) s. 125-140
Paweł Zieliński