An Emancipatory-Critical Paradigm of Student Education as an Alternative to Corporate Education

Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji, Numer 13 (2018) s. 191-202
Kinga Majchrzak-Ptak