Obserwacja klasowa jako narzędzie kompetencyjnego wspierania nauczyciela - doświadczenia polskie i wybranych krajów Unii Europejskiej = Class Observation as a Tool for Competent Teacher Support : Polish Experience and other EU Countries

Edukacja - Technika - Informatyka, Numer 4(30) (2019) s. 128-136
Justyna Bluszcz

 

do góry