Forum Oświatowe
Tom 8 ( 1996), Nr 1-2(14-15)

Myślenie wizualno-przestrzenne : szansą czy przeszkodą w edukacji twórczej

Wiesława Limont

Technika i emancypacja - w perspektywie edukacyjnej

Halina Rotkiewicz

Racjonalność współczesnej metodologii badań edukacyjnych

Andrzej Bogaj

Alternatywy i artefakty edukacji bogatej

Aleksander Nalaskowski

Edukacja jako istotny czynnik interweniujący w zjawisko ubóstwa

Danuta Zalewska

O dziecięcej samotności

Maria Szczepska-Pustkowska

Nauczyciel i edukacja a dylematy normalności kulturowej człowieka : (Którędy do prawdziej paidei? Oblicza dramatu)

Witold Komar

Prawna i społeczna regulacja sytuacji dzieci wywodzących się z dysfunkcjonalnych rodzin niemieckich

Maria Meyer

Edukacyjna refleksja nad teorią i praktyką pedagogiki opiekuńczej

Władysław Grądzki

John Holt : klęska szkoły - rekonstrukcja edukacji

Hanna Zielińska, Roland Meighan

Zasady rekonstrukcji edukacji w ujęciu Johna Holta

Roland Meighan

"Koniec wieku nieodpowiedzialności", Józef Kozielecki, Warszawa 1995 : [recenzja]

Jarosław Klebaniuk, Józef Kozielecki

"How and why Children Hate - a Study of Consious and Unconsious Sources", pod red. Ved Varma, London-Philadelphia 1993 : [recenzja]

Maria Szybisz, Ved Varma

Nadanie doktoratu honoris causa polskiemu uczonemu.

Współczesne problemy edukacyjne na IV Światowej Konferencji na Rzecz Kobiet, Pekin 1995

Elżbieta Kalinowska

Kobiety wzmacniają i zmieniają szkołę

Hanna Zielińska

Kanadyjski program dla dzieci wyjątkowo uzdolnionych

Krystyna Nowak-Fabrykowski

Powroty do istoty procesów edukacyjnych w źródłach myśli pedagogicznej Kazimierza Sośnickiego w 110 rocznicę urodzin

Kazimierz Moroz

Nagroda Wydziału I PAN.