Wyniki
-
“Dzięki temu, ja jestem”: Memories and narratives of trauma and national identity
Elisabeth Morrow Clark
Rocznik Antropologii Historii , 7 /10 (2017) -
Pięć strategii edukacyjnych i ich główne warianty
Clark Kerr
Forum Oświatowe , 10 /1(18) (1998) s. 123-134 -
Urodziny Królowej
Liz Clark
Obyczaje : magazyn międzynarodowy /3 (1999) s. 5 -
Pergamene letter-cutters : possibilities and limits
Elisabeth Kosmetatou
The Journal of Juristic Papyrology 30 (2000) s. 3, 41-46 -
Gelebter Parlamentarismus - die ABGB-Reform im lichtensteinischen Landtag
Elisabeth Berger
Czasopismo Prawno-Historyczne , 61 /2 (2009) s. 57-64 -
Kultury neolityczne w Austrii
Elisabeth Ruttkay
Z Otchłani Wieków : pismo poświęcone pradziejom Polski , 35 /4 (1969) s. 280-288 -
Literatura w dwunastowiecznym Konstantynopolu : zmiana kierunków?
Elisabeth Jeffreys
Przegląd Nauk Historycznych , 8 /2 (2009) s. 5-22 -
Ruf zur Vervollkommnung : Dynamik und Stabilität des Gottesbildes im Menschen, nach Thomas von Aquin
Elisabeth Reinhardt
Studia Warmińskie 39 (2002) s. 71-84 -
Intencjonalność jako temat fenomenologii Edmunda Husserla
Elisabeth Ströker
Zeszyty Naukowe KUL , 27 /3 (1984) s. 37-49 -
Susan Howe's Articulated Landscape
Elisabeth Joyce
Neophilologica Podlasiensia /3-4 (2006-2007) s. 7-16 -
The End of Artistic Meaning?
Elisabeth Schellekens
Sztuka i Filozofia / Art and Philosophy 44 (2014) s. 25-30 -
An Analysis of Conditions that Promote Successful Practical Mentoring Processes in Teacher Education
Elisabeth Haas
Forum Oświatowe , 34 /1(67) (2022) s. 81-93 -
W poszukiwaniu straconego domu : Danuta Mostwin (1921-2010)
Joanna Rostropowicz-Clark
Archiwum Emigracji : studia, szkice, dokumenty 1-2 (14-15) (2011) s. 383-386 -
Bóg nie został strącony
Timothy J. Clark
Artium Quaestiones 12 (2001) s. 331-444