Wyniki
-
Manifest liberalnej edukacji Marthy C. Nussbaum
Oskar Szwabowski
Nowa Krytyka 29 (2012) s. 287-295 -
Filozofia jako luksus i radykalna odpowiedź
Oskar Szwabowski
Hybris. Internetowy Magazyn Filozoficzny 11 (2010) s. 45-52 -
Paradygmat i pedagogika
Oskar Szwabowski
Hybris. Internetowy Magazyn Filozoficzny 25 (2014) s. 110-138 -
Walka klas w cieniu biało-czerwonej puszki
Oskar Szwabowski
Praktyka Teoretyczna 6 (2012) s. 405-414 -
Krytyka "oficjalnej krytyki" neoliberalnych reform w szkolnictwie wyższym
Oskar Szwabowski
Praktyka Teoretyczna 1 (7) (2013) s. 143-165 -
Na marginesie sporu : akcja i reakcja studentów wobec reformy szkolnictwa wyższego
Oskar Szwabowski
Pedagogika Szkoły Wyższej /2 (2013) s. 25-42 -
Agambenowska szczelina edukacyjna
Oskar Szwabowski
Pedagogika Szkoły Wyższej /1 (2015) s. 121-134 -
Zmiksowani(e) i dydaktyczne stawanie się
Oskar Szwabowski
Ars Educandi 16 (2019) s. 63-70 -
Mała wywrotowa polityka
Oskar Szwabowski
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN /1 (2014) s. 90-102 -
Dociekania robotnicze : analiza filozoficzna
Oskar Szwabowski
Forum Oświatowe , 28 /1(55) (2016) s. 77-94 -
O potrzebie pedagogiki radykalnej solidarności - zaproszenie do dyskusji
Maksymilian Chutorański, Oskar Szwabowski
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /1 (73) (2016) s. 53-72 -
Z piwnic ivory tower
Zack Furness, Oskar Szwabowski
Pedagogika Szkoły Wyższej /2 (2012) s. 207-223 -
"Uniwersytet – fabryka – maszyna : Uniwersytet w perspektywie radykalnej", Oskar Szwabowski, Warszawa 2014 : [recenzja]
Oskar Szwabowski, Małgorzata Anna Kućko
Pedagogika Szkoły Wyższej /1 (2014) s. 181-188 -
Dydaktyka na scenie : autoetnografia performatywna performansów studentów i wykładowcy
Paulina Wężniejewska, Oskar Szwabowski, Monika Stodolna
Ars Educandi 16 (2019) s. 107-122 -
O projekcie „Subsumcje edukacji”
Maksymilian Chutorański, Oskar Szwabowski, Jacek Moroz
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN /2 (2014) s. 139-146