Chowanna
Tom 1 (2017)

Od Redakcji

Niebezpieczna humanistyka – wywrotny wymiar pedagogiki i edukacji : Wprowadzenie

Krzysztof Maliszewski

Jak uprawiać humanistykę? W stronę polityki wrażliwości

Lech Witkowski

Po co humanistyka? Edukacja w czasach kryzysu

Leszek Koczanowicz

Polityczność, tożsamość i humanistyczna produkcja znaczeń

Tomasz Szkudlarek

Kształcenie i doświadczenie obcości : inspiracje hermeneutyczne

Rafał Godoń

Humanistyka zaangażowana, humanistyka wyalienowana – potencjał polityczny uniwersytetu, humanistyki, nauk społecznych

Ewa Bielska

Przestrzeń bricolage’u interpretacyjnego w koincydencji sztuki i pedagogiki

Katarzyna Krasoń

Zamysł humanistyczny – zmysł pedagogiczny Potencjał twórczy naśladowania wzorów a zmysłowość pedagogiki humanistycznej

Małgorzata Przanowska

Miękkość i zdziczenie – zwrot emocjonalny w nauce i kulturze

Irena Przybylska

Miłość w obliczu trudności – andragogiczno‑edukacyjne implikacje w biograficznych relacjach partnerskich

Monika Sulik

Wywrotka humanistyki1 – narracja o (nie)bezpieczeństwie humanistyki i jej nieodzowności w pedagogice : próba odniesienia do wizji humanistyki w ujęciu Michała Pawła Markowskiego

Agnieszka Majewska‑Kafarowska

Humanistyczny rdzeń pedagogiki "Czytając Politykę wrażliwości" Michała Pawła Markowskiego

Krzysztof Maliszewski

Żywiołowość niepokojącej nowoczesności a dylematy reprezentantów nauk społecznych

Andrzej Radziewicz-Winnicki

Prawo do nauki osób z autyzmem w polskim szkolnictwie wyższym – założenia i doświadczenia praktyczne na przykładzie projektu NO‑AUTism

Marta Perkowska, Maciej Oksztulski, Maciej Perkowski, Konrad Wnorowski

Opinie absolwentów na temat programu studiów w zakresie pedagogiki zdrowia w kontekście ich doświadczeń zawodowych

Katarzyna Kowalczewska‑Grabowska, Katarzyna Borzucka‑Sitkiewicz

Problematyka wypalenia zawodowego osób aktywnych zawodowo w kontekście nabywania przez młodzież kompetencji psychospołecznych

Renata Czernecka

Poziom stresu zawodowego wśród nauczycieli

Ewa Humeniuk, Olga Dąbska, Katarzyna Pawlikowska‑Łagód, Beata Bytof

Rozwijanie kompetencji społecznych pomiędzy efektywnością a moralnością

Agnieszka Rumianowska

Uczniowie Tulpa, czyli na marginesach "Niebezpiecznej humanistyki"

Łukasz Michalski

Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Transgresja jako zjawisko w kulturze – szansa czy zagrożenie? : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa, 18 listopada 2016 roku

Joanna Michalak­-Dawidziuk

Sprawozdanie z VII Konferencji Pedagogiki Dialogu: Emancypacyjno-krytyczny potencjał dialogu : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa, 9 grudnia 2016 roku

Izabella Kust