Wędrówka po równoważni, czyli próba krytycznego spojrzenia na nauczanie "języka biznesu" na filologii germańskiej na przykładzie zajęć z niemieckiego języka gospodarki

Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik, Numer 10 (2014) s. 103-109
Grażyna Strzelecka