Style nauczania oraz sposoby przyswajania wiedzy szkolnej przez uczniów klas początkowych – ustalenia i propozycje

Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, Tom 24 (2014) s. 325-344
Małgorzata Przybysz-Zaremba, Paulina Jakubowicz