Wyniki
-
Zmiksowani(e) i dydaktyczne stawanie się
Oskar Szwabowski
Ars Educandi 16 (2019) s. 63-70 -
Dydaktyka na scenie : autoetnografia performatywna performansów studentów i wykładowcy
Paulina Wężniejewska, Oskar Szwabowski, Monika Stodolna
Ars Educandi 16 (2019) s. 107-122