Wyniki
-
Demand of high quality education at field of automobile electronics
Peter Kovacik
Edukacja - Technika - Informatyka /4(18) (2016) s. 425-430 -
Display Device of Information to Car Driver
Peter Kováčik
Edukacja - Technika - Informatyka /2(20) (2017) s. 299-307 -
Demand of High Quality Technical Education at Field of Automation
Peter Kovacik
Edukacja - Technika - Informatyka /2(12) (2015) s. 186-191 -
Machine vision enables to increase effectiveness of technical equipment
Peter Kováčik
Edukacja - Technika - Informatyka /2(24) (2018) s. 161-166 -
Application of Probability Functions to Producing Time Scheduling
Peter Kováčik
Edukacja - Technika - Informatyka /2(28) (2019) s. 293-208 -
Remote Experiments, from Internet to Intranet
Tomas Kozik, Peter Kuna, Marek Simon, Peter Arras
Edukacja - Technika - Informatyka /3(13) (2015) s. 328-332 -
Východiská pre bezpečnosť detí v prostredí internetu
Peter Losonczi, Marian Mesaros
Edukacja - Technika - Informatyka /1(15) (2016) s. 130-137 -
Vzdialený reálny experiment s využitím prvkov priemyselnej automatizácie
Tomas Kozik, Peter Kuna
Edukacja - Technika - Informatyka , 5 /1 (2014) s. 581-597 -
Úloha technického vzdelávania v spoločnosti
Tomas Kozik, Danka Lukacova, Peter Kuna
Edukacja - Technika - Informatyka /2(16) (2016) s. 114-120 -
Simulation Tasks at Hungarian Programming Competitions
Gyozo Horvath, Laszlo Zsako, Peter Szlavi
Edukacja - Technika - Informatyka /2(12) (2015) s. 167-172 -
Koncepcia využitia prvkov priemyselnej automatizácie v v návrhu reálnych vzdialených experimentov
Tomas Kozik, Peter Kuna, Marek Simon
Edukacja - Technika - Informatyka , 3 /2 (2012) s. 45-56 -
Projekty EU a ďalšie medzinárodné aktivity na Dubnickom Technologickom Inštitúte v Dubnici nad Váhom
Peter Jakubek, Viera Guzonova, Ladislav Varkoly
Edukacja - Technika - Informatyka , 5 /1 (2014) s. 197-202 -
Change of Study, Training System, the Possibility of a Survey of Students XXI-st Century
Lenke T. Parazso, Antal Peter, Sergey P. Gnatyuk
Edukacja - Technika - Informatyka /1(11) (2015) s. 262-272