Wyniki
-
International research of technical curriculum
Petr Mach
Edukacja - Technika - Informatyka /3(17) (2016) s. 65-70 -
Analysis of the case studies
Petr Mach
Edukacja - Technika - Informatyka , 1 /1 (2010) s. 237-243 -
Tvořivost na prvním stupni základní školy
Petr Mach
Edukacja - Technika - Informatyka , 3 /1 (2012) s. 290-296 -
Technické vzdělání v ČR a v USA
Petr Mach
Edukacja - Technika - Informatyka , 5 /1 (2014) s. 25-30 -
Aktywność internetowa dzieci i młodzieży – wskazania dla praktyki pedagogicznej
Beata Komorowska
Edukacja - Technika - Informatyka /4(14) (2015) s. 111-117 -
Suggestion for Modify of the School Educational Program at the Secondary Vocational School of Electrical Engineering
Hana Benešová, Petr Mach
Edukacja - Technika - Informatyka /3(21) (2017) s. 87-92 -
Porovnání aparátu řízení učení mezi klasickou a elektronickou učebnicí
Jan Krotky, Petr Mach
Edukacja - Technika - Informatyka /2(12) (2015) s. 32-38 -
Porovnání virtuálních a reálných elektronických měření
Petr Mach, Pavel Benajtr
Edukacja - Technika - Informatyka , 2 /1 (2011) s. 82-90 -
Videoteaching – a way to improve student experience
Petr Mach, Jan Krotky
Edukacja - Technika - Informatyka , 4 /2 (2013) s. 250-256 -
Digital Literacy Development through New Technologies for Measuring and Data Mining
Daniel Aichinger, Jan Krotký, Petr Mach
Edukacja - Technika - Informatyka /2(28) (2019) s. 233-238 -
Wpływ Krajowych Ram Kwalifikacji na system e-learningowy uczelni wyższej
Joanna Wójcik
Edukacja - Technika - Informatyka /1(23) (2018) s. 299-306 -
Zawód – nauczyciel : silne i słabe strony programów kształcenia nauczycieli
Joanna Kandzia
Edukacja - Technika - Informatyka /2(12) (2015) s. 18-23 -
Wszechobecna informatyka – edukacja matematyczna w społeczeństwie wiedzy
Joanna Kandzia
Edukacja - Technika - Informatyka , 1 /2 (2010) s. 125-131 -
Człowiek przyszłości – edukacja informatyczna
Joanna Kandzia
Edukacja - Technika - Informatyka , 2 /2 (2011) s. 50-55 -
Praktyka matematyczna a nowe technologie edukacyjne
Joanna Kandzia
Edukacja - Technika - Informatyka , 3 /2 (2012) s. 57-64