Wyniki
-
O stosowaniu hipotez w badaniach pedagogicznych
Danuta Urbaniak-Zając
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /1 (45) (2009) s. 7-27 -
Budowanie typów jako droga generowania teorii – wybrane rozwiązania
Danuta Urbaniak-Zając
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /2 (78) (2017) s. 115-127 -
Studia w doświadczeniu pedagogicznym absolwentów pedagogiki
Danuta Urbaniak-Zając
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /2 (66) (2014) s. 91-106 -
Sytuacja zawodowa i życiowa absolwentów pedagogiki - report z badań
Danuta Urbaniak-Zając, Ewa Kos, Monika Kosiada
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /3 (63) (2013) s. 111-136 -
Strategia agresywnego radzenia sobie młodzieży gimnazjalnej w sytuaji konfliktu społecznego w kontekście poczucia kontroli nad sytuacją, oceny poznawczej konfliktu i reakcji emocjonalnej
Danuta Borecka-Biernat
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /1 (85) (2019) s. 91-110