Wyniki
-
The Problem of Discursive Openness in Thinking about Upbringing and Education
Monika Miczka-Pajestka
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 17 (2018) s. 27-34 -
Kompetencje społeczne i lęk w relacjach interpersonalnych
Monika Kornaszewska-Polak
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 9 (2014) s. 147-158 -
Creativity as a factor of students’ social intelligence : summary of research findings
Nataliia Savchyn, Monika Tylka
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 14 (2017) s. 311-320 -
Wolontariat jako forma aktywności prospołecznej młodzieży studenckiej
Marlena Pieniążek, Monika Zielińska
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 15 (2017) s. 145-154 -
Motor skills assessment of youth aged 13-14
Izabela Korabiewska, Monika Lewandowska, Witold Rongies, Dariusz Białoszewski
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 15 (2017) s. 249-254 -
Health education and health behaviours among physiotherapy students
Monika Lewandowska, Izabela Korabiewska, Witold Rongies, Dariusz Białoszewski
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 15 (2017) s. 255-264 -
Wiedza studentów fizjoterapii na temat zawodowego kodeksu etycznego
Monika Lewandowska, Izabela Korabiewska, Maria Kłoda, Witold Rongies, Dariusz Białoszewski
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 16 (2018) s. 247-257 -
Komunikacja kliniczna jako potrzeba czy obowiązek kształcenia studentów na kierunku fizjoterapia
Monika Lewandowska, Izabela Korabiewska, Dariusz Boguszewski, Witold Rongies, Dariusz Białoszewski
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 16 (2018) s. 393-405 -
Możliwości wykorzystania arteterapii w edukacji zdrowotnej
Monika Lewandowska, Marta Vajda, Izabela Korabiewska, Anna Obrzyńska-Litwiniec, Witold Rongies, Dariusz Białoszewski
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 18 (2018) s. 47-57