Postscriptum Polonistyczne
2012, Nr 2(10)

Prescriptum

Prescriptum [English]

Kompetencja międzykulturowa w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Urszula Żydek-Bednarczuk

Edukacja literacka cudzoziemców w sytuacji przemian

Romuald Cudak

Kilka uwag o tendencjach leksykalnych w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Jolanta Tambor

Język polski (nie)jako obcy : wyzwania nowej dekady

Jerzy Kowalewski

Hans-Georg Gadamer - doświadczanie granicy języka

Piotr Garncarek

Wpływ doświadczenia na proces lektury czytelnika : refleksje dydaktyczne

Barbara Myrdzik

Ziemia niczyja : zwroty badawcze w literaturoznawstwie i ich konsekwencje dla nauczania literatury

Krystyna Koziołek

Dlaczego warto uczyć interpretacji?

Ewa Jaskóła

Notatka uczniowska jako tekst edukacyjny

Jadwiga Kowalikowa

O niektórych możliwościach wykorzystania mandali w edukacji polonistycznej

Danuta Krzyżyk

Nauczanie kompetencji językowych w układzie zintegrowanym, czyli praktyka w praktyce

Anna Seretny Ewa Lipińska

Proces przystosowania materiałów dydaktycznych z języka polskiego jako obcego do zasad podejścia zadaniowego

Iwona Janowska

Dialog kultur, czyli o podręczniku dla dzieci do nauczania języka polskiego jako drugiego

Aleksandra Achtelik Bernadeta Niesporek-Szamburska

"Sapie, dyszy i dmucha", czyli o interiekcjach w nauczaniu języka polskiego jako obcego i rodzimego

Agnieszka Madeja

Gimnazjalista czyta "Redutę Ordona" : o utworach z kontekstem historycznym w kształceniu polonistycznym

Ewa Horwath

Straszno i śmieszno : "Balladyna" Juliusza Słowackiego i jej lektura w szkole

Krzysztof Biedrzycki

Zwierzęta a dydaktyka literatury : wokół szkolnej lektury powieści Olgi Tokarczuk "Prowadź swój pług przez kości umarłych"

Małgorzata Wójcik-Dudek

Po polsku nie tylko się mówi! : metodyka nauczania kultury w dydaktyce polonistycznej w Chinach

Li Yinan

"Jaki jest piesek? Śliczny" : o recepcji twórczości Wisławy Szymborskiej wśród japońskich studentów

Barbara Morcinek

O nauczaniu kultury języka polskiego za granicą : świadomość normatywna ukraińskiego studenta polonisty : (na przykładzie lwowskiej polonistyki)

Ałła Krawczuk

«Przepraszam», «proszę», «dziękuję» - o polskiej i rosyjskiej etykiecie językowej

Jaśmina Puchała

Głosy ze świata : wstęp

Introduction

[Polonistyka jest atrakcyjnym przedmiotem]

Helena Kazancewa

[Studia polonistyczne na Wydziale Filologii]

Natalia Ananiewa Olga Leszkowa

[Trudno powiedzieć, jaki kierunek]

László Kálmán Nagy

[We Włoszech ukazuje się bardzo wiele tłumaczeń]

Aleksandra Boratyńska Andrea F. De Carlo

[Z perspektywy nauczyciela]

Anna Demadre-Synoradzka

[W Stanach Zjednoczonych]

Kinga Kosmala

[Polonistyka jest atrakcyjną ofertą]

Andrzej Ruszer

[Wydział Studiów Polskich]

Choi Sung-Eun

[W Japonii stopień atrakcyjności polonistyki]

Tokimasa Sekiguchi

Jak reaktywować klasykę w szkole? : sprawozdanie z ogólnopolskiej konferencji naukowej "Reaktywacja klasyki w szkole: wiek XIX+", Katowice, 19-21 października 2011

Karolina Jędrych

Kim TERAZ jesteś, Kopciuszku? : sprawozdanie z konferencji "Nowe opisanie świata. Literatura i sztuka dla dzieci i młodzieży w kręgach oddziaływań", organizowanej przez Katedrę Dydaktyki Języka i Literatury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego, 17-18 listopada 2011 r.

Małgorzata Wójcik-Dudek

Czy kultury można nauczyć?

Aleksandra Achtelik, Jerzy Kowalewski

Polskiego nauczę się sam (?)

Marcin Maciołek, N. Ananiewa, T. Tichomirowa

Przez zabawę uczyć polszczyzny

Maria Wacławek, Aleksandra Achtelik, Bernadeta Niesporek-Szamburska

Noty o autorach i rozmówcach