Wyniki
-
Двухcложные магические высказывания
Dejan Ajdačič
Etnolingwistyka 13 (2001) s. 127-137 -
Zmiana tożsamości narodowej a opozycja 'swój'/'obcy'
Dejan Ajdaczić
Etnolingwistyka 20 (2008) s. 149-157 -
Beczka prochu
Dejan Dukovski
Dialog : miesięcznik Związku Literatów Polskich , 41 /2 (1996) s. 64-84 -
Etniczno-wyznaniowe stereotypy kobiet u Słowian bałkańskich
Dejan Ajdačič
Etnolingwistyka 15 (2003) s. 139-145 -
Etnolingwistyka w Serbii
Dejan Ajdaczić
Etnolingwistyka 18 (2006) s. 67-75 -
Жанровски аспекти тужбалица : Тужбалице као жанр
Dejan Ajdačić
Południowosłowiańskie Zeszyty Naukowe 2 (2005) s. 119-126 -
Slawistyczna mozaika serbsko-ukraińska
Olga Maciupa, Dejan Ajdačyć
Etnolingwistyka 25 (2013) s. 316-317 -
Theoretical approach to distillation of pedagogical patters from practice to enable transfer and reuse of good teaching
Dejan Ljubojevic, Diana Laurillard
Teaching English with Technology , 11 /1 (2011) s. 48-61 -
System bibliotek serbskich : rozmowa z Dejanem Risticiem - dyrektorem Biblioteki Narodowej Serbii [poprowadziła Nina Kaczmarek]
Dejan Ristić, Nina Kaczmarek
Zarządzanie Biblioteką /1 (4) (2012) s. 167-172 -
Materiały do biogragii Piotra Ściegiennego
I. I. Kostiuszko
Rocznik Lubelski 1 (1958) s. 179-188 -
Znaczenie samodzielnej pracy studentów kierunku filologicznego w trakcie ich zawodowego przygotowania
I. I. Barichaszwili
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (36-37) (2007) s. 259-264 -
Przyczynek do Generalplan Ost
I. I. Kostiuszko
Dzieje Najnowsze : [kwartalnik poświęcony historii XX wieku] , 3 /1-2 (1971) s. 179-183 -
Развитие олимпийского образования в Беларуси
I. I. Guslistowa
Roczniki naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku /6 (2010) s. 181-183 -
Ценностные аспекты олимпийского образовния
I. I. Guslistowa
Roczniki naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku /7 (2011) s. 257-259 -
Features of structural reorganization of periodontal tissues in animals with periodontal dependent on type of inflammatory reaction
I. Tsvyntarna, I. Mysula
Journal of Education, Health and Sport , 4 /9 (2014) s. 115-122